自动化与计算机技术

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基于混合式教学模式的计算机公共课程的综合能力培养
《发明与创新:职业教育》2021年第8期61-62,共2页李封 
2020年度全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“基于混合式教学模式的计算机公共课程的综合能力培养”,项目编号:2020—AFCEC—231。
高职院校以培养高技能型人才为目标,这样就要求培养出来的学生具有较高技能水平。但是由于计算机(电脑)的普及,人们都能对计算机(电脑)进行一些简单的操作。同时很多人为自己对计算机操作已经很熟练了而忽略或轻视计算机基础课程,最终...
关键词:高职院校 计算机公共课程 混合教学模式 综合能力培养 
基于云班课的《精雕CAD/CAM》教学研究
《发明与创新:职业教育》2021年第8期63-63,62,共2页揭晓 
校级课题“基于“云班课”信息化教学课程”,项目编号:Tkbk2020020。
《精雕CAD/CAM》是数控技术专业的一门校企合作的核心课程,是基于北京精雕系统的最新先进技术,结合学校信息化教学而形成的一门课程,传统的教学模式制约了课堂中学生所学知识应用能力的培养,基于云班课的精雕CAD/CAM数控编程翻转课堂可...
关键词:精雕CAD/CAM 云班课 翻转课堂 教学模式 
以培养计算思维为导向的《计算机科学导论》实践教学案例设计
《发明与创新:职业教育》2021年第8期121-121,123,共2页李秋璇 
在大学计算机相关专业中,其相关基础教材之一为《计算机科学导论——以python为舟》,该教材的主要内容则是计算机科学,是对大学生将要学习所有课程的简介和对基本概念与原理的介绍,可鸟瞰计算机科学的全局。通过学习《计算机科学导论》...
关键词:计算思维 递归算法 递推方法 
“数据挖掘技术”课程教学改革与探索--以北华航天工业学院电子与通信工程专业研究生“数据挖掘技术”课程教学为例
《濮阳职业技术学院学报》2021年第4期29-32,共4页李会民 王延仓 马桂英 
2014年度北华航天工业学院博士基金项目“基于物联网的多源数据融合”(BKY-2014-03);2018年度北华航天工业学院研究生教研项目“数据挖掘技术”(YK-2018-06);2019年度河北省青年基金项目“基于人工林冠层结构时空光谱变化响应(机理)的树种识别研究”(QN2019213)。
数据挖掘技术是其他领域开展科学研究的重要技术之一,作为研究生课程应该注重能力的培养。就研究生培养层面突出我校航天特色,产、学、研式的项目实例提高了研究生动手和实践能力。分组讨论、团队合作完成项目等多种教学方法的运用使教...
关键词:数据挖掘技术 案例实践 教学探索 
传统图形设计课程的本土化教学研究
《福建电脑》2021年第7期116-119,共4页刘薇 
福建省教育厅项目(社科)《文创产业发展中的可持续设计策略研究》(No.JAS180548);福建江夏学院2019年度教育教学改革项目《基于福建本土文化传承与创新的传统图形设计课程教学改革探究》(No.J2019C001)资助。
传统图形设计课程本土化教学研究基于应用型人才培养的教学目标。本文选取福建典型本土文化进行实践教学,立足本土传统文化特色与传统图形造型特点相结合,将福建本土文化视觉化呈现,并将传授技能与传承文化高度相融合,结合课程思政强调...
关键词:传统图形设计 课程研究 本土化 
面向岗位技能在线课程的建设与实践
《福建电脑》2021年第7期137-139,共3页欧跃发 刘均勇 
2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目《基于“互联网+实训教学”的校企协同育人教学模式的研究与实践--以钦州学院为例》(No.2018JGB327);2018年度钦州学院本科教改重点项目《基于“互联网+实训教学”的校企协同育人教学模式的研究与实践--以钦州学院为例》(No.18JGZ012);2019年北部湾大学引进高层次人才科研启动项目《基于大数据的洗碗机智能制造系统的研究与应用》(No.2019KYQD03);2019年北部湾大学本科教学改革项目《互联网+虚拟现实技术在工程实训教学中的研究与应用—以北部湾大学为例》(No.19JGYB27)资助。
为提高学生的实践动手能力和快速适应工作岗位能力,本文以Photoshop课程的教学改革为例,首先分析了在线课程的建设现状,然后以工作岗位对毕业生的技能需求为出发点,分别从课程的目标定位、设计原则、设计体系、教学模式和教学考核等几...
关键词:在线课程 教学改革 岗位技能 课程建设 
混合式教学模式在C语言教学中的应用
《福建电脑》2021年第7期140-142,共3页刘畅 
对于中职学校的学生来说,C语言是一门难度较大的学科。这门课程对学生的数学思维和英语基础都有一定的要求,大部分学生学习起来较为吃力,甚至会感到枯燥无趣。针对这样的局面,本文提出将混合式教学模式引入中职C语言教学中,以期改变教...
关键词:混合式教学模式 C语言 教学效果 
采用直播形式的计算机课程在线教学实践
《福建电脑》2021年第7期143-145,共3页刘永福 苑迎春 刘丽娟 路小英 
2020-2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(No.2020GJJG533/2020GJJG076);教育部产学合作协同育人项目(No.202002080037/202002292041);河北省线上线下混合式一流本科课程建设项目—大学计算机基础(冀教高函[2020]25号);河北农业大学一流课程《程序设计高级编程》和《C语言程序设计》;河北农业大学第十一批教学研究项目(No.2021C-09)资助。
为促进在线教学的有效实施,本文提出了一套基于雨课堂和钉钉直播的计算机类课程在线教学模式。文章从理论教学和实验教学两方面,阐述了如何利用雨课堂和钉钉组合直播形式,并针对不同类型课程采用不同的教学策略,以保证课程进行的稳定性。
关键词:雨课堂 钉钉 在线教学 教学设计 
C语言程序设计线上课程教学模式
《福建电脑》2021年第7期146-148,共3页姜晓通 徐本连 胡朝斌 钱龙根 
为应对新型冠状病毒肺炎疫情,许多高校积极响应国家要求,做出了延迟开学的决定,同时鼓励教师远程授课、学生在家学习的举措。在此背景下,广大高校教师积极探索有效的线上教学方式,利用各种线上教学工具完成教学工作,保证教学质量。本文...
关键词:疫情 线上课程 C语言程序设计 
计算机专业实训课程思政教育实践
《福建电脑》2021年第7期155-157,共3页李燕歌 
鹤壁职业技术学院2020年度校级教育教学改革研究课题(No.2020JG024)资助。
高职类院校计算机专业课实践性强,大多数以实践指导理论的方式进行教学,实训课堂枯燥乏味。鹤壁职业技术学院积极响应教育改革步伐,以改变目前实训课程困境。在鹤壁职业技术学院计算机专业推行课程思政,实现专业实训课程与思政教育有机...
关键词:计算机实训课程 课程思政 实践教学 
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