文化科学—课程与教学论

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加强标准化教研室建设 助推教学质量全面提升
《中国标准化》2021年第8期26-29,共4页周维新 
学校的基层组织是教研室,加强标准化教研室建设有助于推动学校内涵发展。文章对标准化教研室评估指标体系、组织实施、激励机制、存在的问题以及改进方法做了探讨。
关键词:标准化教研室 评估指标 学校内涵建设 
习近平以教育阻断贫困代际传递理念及其价值
《继续教育研究》2021年第4期18-21,共4页邹佰峰 王浴四季 
国家社会科学基金项目“马克思恩格斯的社会主义核心价值思想及当代启示研究”(编号:17BKS154);黑龙江省社科基金项目“全面建成小康社会进程中践行‘以人民为中心’价值理念的成功经验研究”(编号:20KSH045)。
习近平以教育阻断贫困代际传递理念利用全新的视角深化了对中国特色社会主义发展规律的认识,包含的内容十分丰富,其主要内容可以从原则、任务和途径等三个方面来阐释。从原则方面来看,习近平认为,既要坚持教育优先支点地位,也要坚持教...
关键词:教育 扶贫 贫困代际传递 价值 
合作学习模式在高校英语教师继续教育中的应用研究
《继续教育研究》2021年第4期139-142,共4页罗娜 
2020年度湖南省教育科学“‘十三五’”规划一般课题:“‘一带一路’背景下高职航空维修专业学生专业英语能力培养路径研究与实践”(编号:XJK20CZY018)。
高等教育发展大众化、高等教育发展国际化、高校英语教师专业化发展都对当前高校英语教师的教学能力提出了挑战,高校英语教师积极参与继续教育是新时代社会多元化发展背景下社会对这些教师提出的新要求,高校英语教师接受继续教育培训势...
关键词:合作学习 高校 英语教师 继续教育 
基于课程思政的军事英语“一体两翼式”教学模式研究
《继续教育研究》2021年第4期143-147,共5页陈琛 周芬芬 胡一南 
军事英语教学是军队院校培养精通军事、擅长指挥、懂得外语的复合新型军事人才的重要途径。根据军事英语教学的内容和目标,结合《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求,尝试提出基于课程思政的“一体两翼式”教学模式,将英语语言知识...
关键词:课程思政 “一体两翼式” 军事英语 
解析思维导图在学科教学中的应用
《读与写:中旬》2021年第7期0199-0199,共1页赵剑 
霸州市教育科学“十三五”规划重点课题,课题名称:依托思维导图构建单元整合教学模式研究,课题编号:20016。
思维导图有着图文呈现和逻辑层级展现的能力,在学科教学中,合理运用思维导图,可以为学生展现出清晰的思维关系,运用思维导图进行教学,可以让学生的思维能力、创造能力得以提升,帮助学生进行知识建构、理顺关系以及剖析思路。思维导图现...
关键词:思维导图 学科教学 应用 
科学家参与中小学理科课程标准制定的作用机理
《教师教育学报》2021年第3期48-54,共7页张正严 李侠 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“科学家形象在青少年心目中的生成机制与提升路径研究”(18YJCZH254),项目负责人:张正严;重庆市社会科学规划项目青年项目“改革开放40周年重庆中小学科技教育发展成就与新时代发展前瞻研究”(2018QNJY51),项目负责人:张正严;重庆市人文社会科学重点研究基地项目“青少年心目中的科学家形象研究”(18SKB037),项目负责人:张正严;重庆市科协项目“重庆市农村小学科学教师科学素质状况调查研究”,项目负责人:张正严。
中小学科学教育是科技界和教育界共同的责任。知识与价值是理解科学家参与中小理科课程标准制定作用的两个核心要素;科学家参与中小学理科课程标准制定的作用在知识要素方面存在一定的局限性;科学家参与中小学理科课程标准制定,倾向于...
关键词:科学家参与 科学教育 课程标准 政策制定 作用机理 
小学英语教师评价理念和评价话语的相关性研究
《教师教育学报》2021年第3期116-126,共11页樊彦清 马晶 田小芳 樊小娟 马凤兰 黄梅 
宁夏第五届基础教育教学研究课题“小学英语课堂评价语优化的实践研究”(JXKT-XY-05-016),项目负责人:樊彦清;宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)资助项目“小学英语课堂评价语优化的行动研究”(NXYLXK2017B11),项目负责人:樊彦清。
评价话语是小学英语教师在形成性评价中落实以人为本、注重过程、促进发展评价理念的一种常见的评价方式。探究小学英语教师评价理念和评价话语的相关性对更新小学英语教师评价理念和提高评价话语的有效性有现实意义和参考价值。调查研...
关键词:小学英语教师 评价理念 形成性评价 评价话语 相关性 
利用游戏促进幼儿人际交往能力的发展
《求知导刊》2021年第22期4-5,共2页林田雨 李婉男 
人际交往在幼儿的成长过程中发挥着十分重要的作用,但幼儿的人际交往会受到年龄的限制,表现出以同龄人为主要交往对象、交往内容生活化、交往媒介游戏化等特点,其特点更加突出游戏这一主题。游戏是幼儿喜闻乐见的活动形式,在幼儿的人际...
关键词:游戏 幼儿教育 人际交往能力 
浅谈大班幼儿自主阅读的支持性指导策略
《求知导刊》2021年第22期6-7,共2页饶红英 
自主阅读是幼儿早期阅读中的重要组成部分,不仅能丰富幼儿的经验、启迪幼儿的智慧、熏陶幼儿的品性,还能推动幼儿各种能力的发展。《3~6岁儿童学习与发展指南》建议:经常和幼儿一起阅读,引导他们以自己的经验为基础理解图书的内容;鼓励...
关键词:大班幼儿 自主阅读 支持性指导 
浅谈如何在幼儿教育中开展二十四节气活动——以“霜降”主题为例
《求知导刊》2021年第22期8-9,共2页洪明笑 
将二十四节气融入幼儿教育,不仅能使幼儿了解与传承我国优秀传统文化,培养幼儿的爱国精神,还能丰富幼儿园的课程教育资源,促进幼儿的多元化发展。本文以"霜降"主题为例,从重视环境浸润作用、一日活动贯穿节气教育、构建家园共育模式三...
关键词:二十四节气 幼儿教育 实施策略 
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