文化科学—教育学原理

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教育评价现代化的发展图景
《武汉科技大学学报:社会科学版》2021年第4期458-462,共5页曾文婕 赖静 
国家社会科学基金一般项目(编号:BHA180125).
教育评价现代化是教育评价的人道性、民主性、理性化和信息化等现代性特质不断增长的过程,是从“以分数为中心”的评价向“以学生学习为中心”的评价转变的过程。反观我国教育评价,主要还是以分数为中心、以测试为主导、以教师为权威,...
关键词:教育评价现代化 教育现代化 教育评价 以学习为中心 评价素养 信息化 
夸美纽斯的人学思想及其教育学意蕴
《武汉科技大学学报:社会科学版》2021年第4期463-468,共6页刘黎明 
湖南省哲学社会科学基金重点项目(编号:18ZDB029).
夸美纽斯是十七世纪捷克著名的教育改革家和教育理论家。他的人学思想十分丰富,主要包括人是上帝的形象,人是人世间最崇高、最美好、最完善的造物,人的本质是理性与感性的统一,人心是“种子”“蜡”和“白板”,人的和谐发展和人的自然...
关键词:夸美纽斯  人学思想 教育 教育学意蕴 
新时代大学生劳动教育的内涵与培育路径
《继续教育研究》2021年第4期132-134,共3页陈晨 
山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“新时代大学生中国特色社会主义劳动价值观培育研究”(编号:2020zsszsz057)。
在新时代的教育改革发展中,对于大学生的劳动教育提出了培养要求,因此高校逐渐加强对学生劳动教育的重视,将劳动教育纳入立德教育的学习体系中。高校要跟紧社会发展进程,把握新时代高校劳动教育价值观,积极推动劳动教育与高校实践的合作...
关键词:劳动教养 德育育人 教育内涵 人才培养 
后疫情时代教育对外开放与华文教育发展路径
《继续教育研究》2021年第4期135-138,共4页洪雪辉 
国务院侨务办公室课题“海外华文高等教育发展路径选择:以马来西亚华文高校的实证调查为例”(编号:GQBY2016015)。
华文教育是海外华族的“留根工程”,教育对外开放与之相伴而生,持续多年高强度、大范围的汉语国际教育推广,为来华留学生教育、海外合作办学项目和海外分校等国际合作办学提供了良好的市场,助力海外华文教育的发展。在后疫情时代,教育...
关键词:教育对外开放 华文教育 后疫情时代 
小学劳动教育的现实困境、问题成因与实践路径
《河南科技学院学报:社会科学版》2021年第6期49-54,共6页汪菊 
国家社会科学基金教育学一般课题“新高考制度下区域推进普通高中课程改革的协同治理研究”(BHA200136),主持人:廖辉;重庆市社科规划重点项目“基于劳动素养的新时代大中小学劳动教育课程一体化建设研究”(2020ZDJY13),主持人:龚春燕。
劳动教育是落实立德树人根本任务的重要途径,小学劳动教育面临着学生劳动素养亟待提升、地位边缘化、保障机制不健全、资源匮乏的现实困境,究其缘由,是因为劳动价值观偏差、应试教育的不良影响、家校社协同机制不完善、劳动教育制度体...
关键词:劳动教育 劳动素养 教育评价 劳动教育课程 小学 
工科院校少数民族大学生学习适应能力研究
《云南民族大学学报:哲学社会科学版》2021年第3期50-56,共7页高岳涵 刘鑫鑫 
教育部人文社会科学青年项目“就业优先背景下工科院校少数民族大学生学习适应性研究”(20YJC880017);国家民委民族研究青年项目“高职院校少数民族学生思想政治教育改革研究”(2019-GMC-046);天津大学新工科教育教学改革项目“新兴工科专业人才培养规格和基本要求研究”(0902)阶段成果。
工科院校少数民族大学生学习适应能力研究对于国家教育治理体系和治理能力建设具有重要意义。从工科院校少数民族大学生的分布和就业情况来看,其学习适应能力面临着各种考验。基于工科院校少数民族大学生学习适应能力对就业优先的现实...
关键词:工科院校 少数民族大学生 学习适应能力 就业优先 
论教育惩戒的风险及规避——从教师“不敢惩”现象说起
《教师教育学报》2021年第3期127-134,共8页李帆 郭亦荣 
2020年度成都市教育科研教育改革发展专项课题“金牛区新教师职业适应现状调查研究”(CY2020ZG07),项目负责人:郭亦荣。
惩戒是教育活动不可或缺的部分,但当下教师"不敢惩"现象越来越严重,甚至成为了学校教育中的一种怪象。惩戒的教育价值在于让学生适应社会化生活,获得品德发展的自主能力,最终获得身心全面协调发展。随着风险在社会领域的拓殖,教育惩戒...
关键词:教育惩戒 风险分配 有组织地不负责任 治理 
多国视角下的国际教育研究发展与趋势
《苏州大学学报:教育科学版》2021年第2期100-108,共9页何珊云 黄亚婷 汪辉 
教育部科技司专项项目“教育科学基础研究国内外发展趋势分析”(项目编号:104000*170100501)的阶段性研究成果。
教育研究的发展对于经济发展、科技进步、人才培养等具有重要影响,直接关系着国家未来发展与实力提升,具有重要的战略意义。本研究以2010—2019年间美国、英国、德国、澳大利亚、日本、芬兰六个代表国家的教育研究论文、教育政策文本、...
关键词:教育研究 技术 教师 全球本土化 
从学校走向全球——国际教育政策研究二十年的热点与前沿分析
《苏州大学学报:教育科学版》2021年第2期109-117,共9页韩双淼 姚超 谢静 
教育部科技司专项项目“教育科学基础研究国内外发展趋势分析”(项目编号:104000*170100501);浙江大学高教研究会2020年资助课题的阶段性研究成果。
教育政策研究关乎教育政策的科学化、民主化和绩效化。综合运用文献计量与质性分析相结合的方法对教育政策领域的三种SSCI期刊2000—2019年的载文展开分析,识别出该领域的研究主题与知识基础,包括学生成就、社会阶层、教师发展和教育变...
关键词:教育政策 文献计量 可视化 SSCI 
“金字塔”顶端的教育学者有哪些特质?——基于全球教育研究一流学者的群像分析
《苏州大学学报:教育科学版》2021年第2期118-128,共11页赵楠 韩双淼 顾建民 
教育部科技司专项项目“教育科学基础研究国内外发展趋势分析”(项目编号:104000*170100501)的阶段性研究成果。
人才分层是学术界普遍存在的现象。聚焦"金字塔"顶端的全球教育学一流学者群体,基于Scopus数据和Web of Science数据筛选出全球教育学"高产学者"和"高被引学者"各100人组成全球教育学一流学者群体,从"量"和"质"两个维度描绘其群像特征...
关键词:学术分层 高产学者 高被引学者 群像特征 人才地图 
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