经济管理—人力资源管理

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基于跨界协同育人共同体的高校多元化人才培养研究
《继续教育研究》2021年第4期115-118,共4页李曼焘 邓明国 
随着我国经济市场的不断改革变化,为符合我国当下的社会发展形势在不同时期对我国人才的培养提出不同要求。在新时代的社会教育改革中,教育部提出了协同育人的高校人才培养模式,协同育人教育模式打破了传统教育的局限性,鼓励高校加强与...
关键词:协同育人 多元化 应用型人才 教育培养 
“双高计划”下高职院校人才质量提升路径研究
《继续教育研究》2021年第4期119-122,共4页杨振方 
2020年江苏省“高校专业课程群和高校学生工作研究”专项课题“高职院校五育并举、融合育人的探索与实践”(编号:2020NDKT040)。
2019年,为了推进高职教育发展,加快高水平高职院校建设,教育部、财政部联合发布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》。“双高计划”的正式启动标志着中国高职教育迈向了新的里程。要创建高水平高职院校,就必须正...
关键词:“双高计划” 高职院校 人才质量 提升 
新时代考准考实干部政治素质的路径研究
《继续教育研究》2021年第4期155-157,共3页苏文奕 
突出政治标准选人用人,已成为干部选拔的首要标准。如何考准考实干部政治素质,为组织选拔忠诚干净担当的干部队伍提供参考依据是新时代干部考察工作的首要政治任务,然而,现行干部考核方式已经难以适应新时代干部政治素质考察的新要求,...
关键词:新时代 考准考实 政治素质 
基于模糊综合评判——PCA的沈阳市人才生态环境评价研究
《黑龙江生态工程职业学院学报》2021年第3期53-56,共4页何佩龙 杨庆 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(3132019346)。
人才是支撑发展的第一资源。一个城市人才生态环境的好坏决定着城市发展的空间,影响着区域发展的后劲。以沈阳为例,首先运用模糊综合评判法对沈阳市人才生态环境水平进行评价,其次采用主成分分析法对其症结进行探讨,结果显示:(1)沈阳市...
关键词:人才生态环境 沈阳 模糊综合评判 主成分分析 
协同视角下京津冀人才政策网络研究——基于政策文本内容分析
《中共宁波市委党校学报》2021年第3期65-74,共10页刘亚娜 谭晓婷 杨艳丽 
国家社会科学基金“研究阐释党的十九大精神”专项项目“京津冀协同发展背景下雄安新区整体性治理架构研究”(18VSJ066);北京市社会科学基金项目“整体性治理视阈下北京失能、半失能老年人居家养老社会支持体系框架及运行机制研究”(19GLB027)。
京津冀协同发展是重要的国家战略,人才是区域发展的基础性引擎。在京津冀协同发展与人才一体化建设背景下,三地需要基于差异化需求与区域人才发展目标,共商出台妥适的人才政策。人才政策制定及治理发生在政策主体内部及主体之间形成的...
关键词:京津冀 人才政策 政策网络 政策工具 协同治理 
新形势下城乡规划专业产教融合培养模式初探
《山西建筑》2021年第11期169-171,共3页宁启蒙 汤慧 曾志伟 
2017年湖南省普通高校教学改革研究项目:“供给侧”改革视角下城乡规划专业产教融合的教学模式研究(湘教通[2017]452号);2020年湖南省普通高校教学改革研究项目:基于OBE理念的城市设计课程体系改革研究与实践(湘教通[2020]232号)。
新时代国土空间规划对于城乡规划专业的人才培养提出了新的要求,基于产教融合培养模式,来探讨如何提升高等院校城乡规划专业人才培养。通过总结分析国土空间规划实践,对于城乡规划专业人才生态文明观、多规协作能力等方面提出的需求,深...
关键词:国土空间规划 城乡规划 产教融合 教学改革 
课程思政背景下园林专业人才的培养研究
《山西建筑》2021年第11期177-178,共2页母洪娜 孙陶泽 
长江大学2020年“思政课程”和“课程思政”示范建设项目(长大校发[2020]65号);长江大学研究生“课程思政”培育项目(研究生院发[2019]29号);长江大学大学生创新创业训练计划项目([2019]413号);长江大学楚文化研究院2020年度开放式基金项目(编号:CWH202011)。
课程思政对高校的大学生人才培养提出了新的要求,根据在园林专业的多年任教基础上,通过实施教学改革和问卷调查等形式,分析了目前人才培养和课程教学中存在的问题,剖析了大学生在课程教改中的状态和教改成效,并对存在的上述问题探讨了...
关键词:三全育人 园林专业 人才质量 课程思政 
学科竞赛视域下高校创新人才培养模式研究
《成才之路》2021年第13期4-5,共2页杜磊 
教育部高校思想政治工作创新发展中心(长安大学)2020专项课题“能力提升视域下高校少数民族学生创新创业路径探究”(编号:20200302);2019年江南大学大学生思想政治教育与学生管理工作项目。
学科竞赛作为创新型人才培养的重要支撑,能够弥补当前创新型人才培养的短板。文章基于创新人才培养的迫切要求,提出包括学科竞赛培育体系和学科竞赛支持体系两大核心动力、学科竞赛与科创项目双轮驱动的“双核双驱动”创新人才培养模式...
关键词:学科竞赛 双核双驱动 创新型人才 人才培养 
立德树人视域下高职院校班风建设探赜
《成才之路》2021年第13期6-7,共2页贾琬朝 
班风建设在个人层面有助于个人行为习惯的规范,在集体层面有助于创设良好的学习环境,在学校层面有助于推动社会主义核心价值观的弘扬。要具体落实班风建设,就需要加强高职院校师德师风建设,有效利用第二课堂优势,利用新型学分机制督促实...
关键词:立德树人 班风建设 师德师风 思想政治教育 人才培养 
环境工程专业人才社会需求分析及人才培养应对策略
《高教学刊》2021年第14期131-135,共5页汤迪勇 孙杰 叶恒朋 占伟 陈绍华 
教育部首批新工科研究与实践项目“基于工程教育认证的多方协同环境工程新工科‘梯田’培养模式改革与实践”(教高厅函〔2018〕17号);中央高校基本业务费专项中南民族大学教研项目“工程教育认证背景下民族院校《环境工程CAD》课程教学改革初探”(编号:JYX19090);中南民族大学校级教学团队项目“环境工程教学团队”(编号:JXTDX1920)。
随着经济社会的快速发展和环境污染问题的日益凸显,国家和地方对生态环境保护问题日渐重视,环境工程专业人才的社会需求逐渐增加,社会对人才的培养质量要求越来越高。环境工程是典型的工程应用学科,高校环境工程专业肩负着为祖国培养环...
关键词:工程教育认证 环境工程 民族院校 教学改革 
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